"Митрофанушка в нашей школе"

Сумченко В.М.,учитель английского языка,
школа поселка Биокомбината
Щелковского района.
Сойкина О.Б., учитель истории,
школа им. В.М.Комарова,
Звездный городок,
Щелковского района.
Выпускной вечер - 99

Ведущий1. Дорогие друзья! Вот и наступил тот волнующий момент, когда мы окончили 9-йкласс. Мы радуемся и в то же время грустим, так как некоторые из нас прощаютсяс родной школой. Вы, наши учителя, навсегда останетесь в памяти.

Ведущий2. С чувством глубокой благодарности мы будем вспоминать свою родную школу,вас, своих наставников. Вы учили нас не только основам наук, но и доброте,справедливости, честности, учили быть людьми..

Ведущий3. От имени всех выпускников я говорю "Большое спасибо вам, дорогие учителя, заваш прекрасный, благородный труд!"

Ведущий1.

Вы каждый и каждый час

Нелегкой посвятив работе,

Одною думою о нас,

Одной заботою живете,

Ведущий2.

Чтоб нами славилась Земля,

И чтобы честными росли мы.

Спасибо вам, учителя,

Как матерям, за все спасибо!

Ведущий3.

Светлее рядом с вами жить,

И знаем - поздно или рано

Иное можно позабыть,

Но позабыть про вас нельзя нам.

Ведущий1. А теперь мы хотим поприветствовать учителей, находящихся в зале.

. (Идет представление учителей и вручениецветов).

Ведущий1. Мы уже не дети, но еще не взрослые. В былые времена таких как мы называлинедорослями. Давайте сегодня вспомним всем полюбившуюся , всегда современнуюкомедию Фонвизина "Недоросль". Герои этой комедии уже на сцене.

Ведущий2. Занавес!

Явление 1.

Г-жа Простакова, Митрофан, Еремеевна.

Г-жаПростакова (осматривая кафтан на Митрофане). Кафтан весь испорчен. Еремеевна,введи сюда мошенника Тришку. ( Еремеевна отходит). Он, вор, везде его обузил.Митрофанушка, друг мой! Я чаю, тебя жмет до смерти.

Явление 2.

Г-жа Простакова, Митрофан, Еремеевна, Тришка.

Г-жаПростакова (Тришке). А ты, скот, подойди поближе. Не говорила ль я тебе,воровская харя, чтоб ты кафтан пустил шире. Дитя, первое, растет; другое, дитяи без узкого кафтана деликатного сложения. Скажи, болван, чем ты оправдаешься?

Тришка.Да ведь я сударыня, учился самоучкой. Не то, что нынче, все в школе всемуучатся. Я тогда же вам докладывал: ну, да извольте отдавать портному.

Г-жаПростакова. Нечто ты хочешь сказать, что в этих школах и шить учат?

Тришка.Да вот ведь и. учат. Вот сами извольтеспросить. Вона Людмила Андреевна-то, она-то вот и учит.

Г-жаПростакова. Где-это, кто-это? Правда что ли учишь шить?

ЛюдмилаАндреевна. Учу.

Г-жаПростакова. И что, можешь и на портного выучить?

ЛюдмилаАндреевна. Ну, кто захочет, того могу выучить и портного.

Г-жаПростакова. Так разве необходимо надобно быть портным, чтобы уметь сшить кафтанхорошенько.

ЛюдмилаАндреевне. Конечно нужно.

Г-жаПростакова. Экое скотское рассуждение!

Тришка.Да ведь она верно говорит.

Г-жаПростакова. Она училась у другого, другой у третьего, да первоет портной у когоже учился? (К Тришке). Говори, скот.

Тришка.Да первоет портной, может быть, шил хуже и моего.

Г-жаПростакова. Вот, господа, прошу полюбоваться, сшили робенку обновку кпразднику. Но я холопам потокать не намерена. Учиться им надо! (Грозя кулаком всторону. Тришки). Вот я их ужо поучу!

..................

Явление 3.

Те же, входит Скотинин.

Скотинин.Кого7 За что7 Знаю я твою учебу, сестрица. Я прошу тебя, сестрица, для такогопраздника отложить наказание до завтрева; а завтра, коль изволишь, я и самохотно помогу. Не будь я Тарас Скотинин, если у меня не всякая вина виновата. Уменя в этом. сестрица, один обычай с тобою.

Г-жаПростакова (Тришке). Выйди вон, скот. (Еремеевне). Поди ж, Еремеевна, дай позавтракатьробенку. Ведь, я чаю, скоро и учителя придут.

Еремеевна.Он уже и так матушка. пять булочек из школьной столовой скушать изволил.

Г-жаПростакова. Так тебе жаль шестой, бестия?

Еремеевна.Да во здравие, матушка. Я ведь сказала это для Митрофана же Терентьевича.Протосковал до самого утра.

Г-жаПростакова. Ах, мати божия! Что с тобою сделалось, Митрофанушка7

Митрофан.Так, матушка. Вчера после ужина схватило.

Скотинин.Видно, брат, поужинал ты плотно.

Митрофан.А я, дядюшка, почти и вовсе не ужинал.

Г-жаПростакова. Помнится, друг мой, ты что-то скушать изволил.

Митрофан.Да что! Солонины ломтика три да подовых, не помню, пять, не помню, шесть.

Еремеевна.Ночью то и дело испить просил. Квасу целый кувшинец выкушать изволил. То-лидело ребятки вон в школе едят: не сыты - не голодны, а ночью спокойнехонькоспят.

Митрофан.А мне всю ночь така дрянь в глаза лезла.

Г-жаПростакова. Какая же дрянь, Митрофанушка?

Митрофан.Да то ты, матушка, то батюшка.

Г-жаПростакова. Как же это?

Митрофан.Лишь стану засыпать, то и вижу, будто ты, матушка, изволишь бить батюшку. Такмне и жаль стало.

Г-жаПростакова (с досадою). Кого, Митрофанушка?

Митрофан.Тебя, матушка: ты так устала, колотя батюшку.

Г-жаПростакова. Обойми меня, друг мой сердешный! Вот сынок, одно мое утешение.

Скотинин.Ну, Митрофанушка, ты, я вижу, матушкин сынок.

Г-жаПростакова. По крайней мере я люблю его, как надлежит родительнице, то-то умноедитя, то-то разумное, забавник, затейник; от радости сама истинно не верю, чтоон мой сын.

Скотинин.Только теперь забавник наш стоит что-то нахмурясь.

Г-жаПростакова. Уж не послать ли за Полиной Афиногеновной?

Митрофан.Нет, матушка, здоров я. Да вот все думаю, что это за школа такая: и шить тамучат, и столовая там есть.

.(фонограммапесни "Чему учат в школе")

Буквы разные писать тонким перышком в тетрадь

Учат в школе, учат в школе, учат в школе.

Вычитать и умножать, малышей не обижать,

Учат в школе, учат в школе, учат в школе.

К четырем прибавить два, по слогам читать слова,

Учат в школе. учат в школе, учат в школе.

Книжки добрые любить и воспитанными быть,

Учат в школе, учат в школе. учат в школе.

Митрофан.Мне, матушка, тоже учиться захотелось.

Г-жаПростакова. Ох, свят, свят, свят. ты точно нездоров. Чему ж ты вот, например,учиться хочешь?

(фонограмма русской народной песни)

Ах, захотелось сделать мне дуду,

.Как ее сделать- в толк я не возьму.

... Ой, ду-ду ,ой, ду-ду,

... В школу япойду.

.ЕвгенийКонстантиныч, милый, дорогой,

.Позанимайся тытрудом со мной.

... Ой, ду-ду,ой, ду-ду,

.... В школу япойду.

.... Ой, ду-ду,ой, ду-ду,

.... Сделаюду-ду.

Г-жаПростакова. Не к добру это. Вот чай, скоро твои учителя придут. Вот у них ипоучись.

Явление 4.

Г-жа Простакова, Скотинин. Входит Софья.

Г-жаПростакова. Что так весела, матушка, чему обрадовалась?

Софья.Я получила сейчас радостное известие. Дядюшка. о котором столь долго мы ничегоне знали, которого я люблю и почитаю, как отца моего, на сих днях к намприезжает. Вот письмо, которое я от него теперь получила.

Г-жаПростакова. Я об заклад бьюсь, что оно какое-нибудь амурное.

Софья.Прочтите его сами, сударыня. Вы увидите, что ничего невиннее быть не может.

Г-жаПростакова. Прочтите его сами! Нет, сударыня, я, благодарю Бога, не таквоспитана. Я могу письма получать, а читать их всегда велю другому. Братец,прочти, потрудись.

Скотинин.Я? Я отроду ничего не читывал, сестрица! Бог меня избавил этой скуки.

Софья.Позвольте мне прочесть.

Г-жаПростакова. И кто это тебя, сударыня, этой науке выучил? Знаю, что ты мастерицачитать.

Софья.Да вот Ольга Александровна и выучила.

(фонограмма песни "Первая учительница")

.................................. Школьныеподруги, наши школьные друзья

Пронее с любовью вам расскажут

Иулыбка добрая, и умные глаза,

Перваяучительницы наша.

............. Пролетят года, радость и беда,

............. Но запомним мы это навсегда,

............. Как входили. Вы в наш притихший класс,

............. Всматривались в нас в самыйпервый раз.

Помню,растерявшись среди школьной детворы,

Спрятавшись,я плакала украдкой,

Номеня позвала в мир ученья и игры

Та,что стала мне второю мамой.

...........................

Будутв жизни каждого большие города,

Ивершины гор, и лес, и реки.

Вывсегда учили нас, что только доброта

Никогдане гаснет в человеке.

............. Припев.

Явление 5.

Г-жа Простакова, Скотинин.

Г-жаПростакова. И что же это, матушка, вы всех там что ли читать учите?

ОльгаАлександровна. Всех учим и читать и считать.

Г-жаПростакова. Подумаешь, мы вот тоже своего Митрофанушку уже четыре года учим.Троим учителям денежки платим. Для грамоты ходит к нему дъячок, от Покрова,Кутейкин; арихметики учит его один отставной сержант, Цыфиркин; по-французки ивсем наукам обучает его немец Адам Адамыч Вральман. А вы все - школа, школа.

Скотинин(к ребятам). А смею ли спросить, государыни мои и государи, есть ли в вашейшколе наука какая о свинках? Вот чтобы в ней говорилось, что свиньи такиекрупные, что став на задние ноги иная будет выше каждого из нас целой головою.

Ребята.Есть, сударь, такая наука. Называется она биология.

(фонограмма песни Т.Овсиенко "Солнце мое")

Мырастенья изучали, были времена,

Апотом все о животных и о человеке.

Нос биологами, с вами,

Скажеткаждый, это точно,

Былоочень интересно прежде всего.

... К нам на урок как солнце приходили

... И нам любовь свою вы приносили,

... И мы спешили к вам на урок.

... Весь мир живой мы с вами изучили

... И никого, конечно, не забыли.

... Будем природу знать и любить,

... Нам на планете вместе всем жить.

Явление 6.

Г-жа Простакова, Митрофан, Цыфиркин.

Г-жаПростакова. А вот и Митрофанушкин учитель - Пафнутьич Цыфиркин. Ну друг мой,Митрофанушка, ты хоть для виду поучись, чтоб дошло до ушей их, что и мы тут нехуже других, что ты тоже в науках разумеешь. А-то они там все - школа, школа.

Митрофан.Ну! давай доску, гарнизонна крыса! Задавай, что писать.

Цыфиркин.Ваше благородие, завсегда без дела лаяться изволите.

Г-жаПростакова. Ах, господи боже мой! Уж ребенок не смей и избранить Пафнутьича! Ужи разгневался!

Цыфиркин.За что разгневаться, ваше благородие? У нас российская пословица: собака лает,ветер носит.

Митрофан.Задавай же зады, поворачивайся.

Цыфиркин.Все зады, ваше благородие. Ведь с задами-то век назади останешься.

Г-жаПростакова. Не твое дело, Пафнутьич. Мне очень мило, что Митрофанушка впередшагать не любит. С его умом, да залетать далеко, да и Боже избави!

Цыфиркин.Задача. Изволил ты, на приклад, идти по дороге со мною. Ну хоть возьмем с собоюСидорыча. Нашли мы трое...

Митрофан(пишет). Трое.

Цыфиркин.На дороге, на приклад же, триста рублей.

Митрофан(пишет). Триста.

Цыфиркин.Дошло дело до дележа. Смекни-тко, по чему на брата?

Митрофан(вычисляя, шепчет). Единожды три - три. Единожды нуль - нуль. Единожды нуль -нуль.

Г-жаПростакова. Что, что, до дележа?

Митрофан.Вишь, триста рублев, что нашли, троим разделить.

Г-жаПростакова. Врет он, друг мой сердечный. Нашел деньги, ни с кем не делись. Всесебе возьми, Митрофанушка. Не учись этой дурацкой науке.

Ребята.А ведь наука-то эта очень важная. Наших ребят математике учили Тамара Ивановна,Наталья Ивановна и Ирина Львовна.

(фонограмма песни из репертуара М.Насырова"Мальчик хочет в Тамбов")

Всемы любим считать, ты знаешь чики-чики-чики-чики-та(2 раза).

Сложитьи разделить, отнять еще умножить, извлечь корень даже иногда(2 раза).

Математикуучим мы с детства, без ошибок умеем считать.

Еслирядом лежит калькулятор, знаем, где нам на кнопку нажать.

Итеперь мы поспорим с суровой судьбой, вся страна ведь торгует, мой друг,

Имы не пропадем, мы работу найдем, ах, спасибо, царица наук.

Всемы любим считать, ты знаешь чики-чики-чики-чики-та(2 раза).

Безматематики сегодня не прожить, она наш спутник верный навсегда (2 раза).

Явление 7.

Г-жа Простакова, Скотинин.

Ребята.Без математики невозможно заниматься такой наукой, как физика, например.

Г-жаПростакова. Что это ты мне тут городишь. Нет такой науки, вот наш Вральман всенауки знает, а такой не знает.

Ребята.Да вот в зале наши. учителя физики,Галина Сергеевна и Олеся Васильевна.

Скотинин.Ах, сударыни, скажите, сделайте милость, верно есть такая наука?

ОлесяВасильевна. Конечно, есть.

ГалинаСергеевна. И ребята с ней уже хорошо знакомы.

Г-жаПростакова. Ой. ребятушки, скажите, что это за наука ?

(Фонограмма песни Д.Тухманова "ПритяженьеЗемли")

Какбезмерно оно, притяженье Земли,

Притяженьесердец к нашей школе родной.

Тотпредмет, о котором мы знать не могли,

Стализдесь изучать с интересом с тобой.

... Как жить нам без физики!

... Ведь самое главное

... Вы в жизни для нас -

... И Ньютон, и Кюри.

... И будем мы помнить вас,

... Вас, милые женщины,

... Как вы привели

... Нас к законам Земли.

Ребята.А есть еще одна наука, которую нам помогла познать и полюбить наша учительницаНаталья Николаевна.

(фонограмма песни "Сиреневый туман")

Сиреневыйтуман над партой проплывает,

Смешалимы опять не то и не туда,

Соседмой. не спешит, сосед мой понимает,

Чтопарту мы прожгли сейчас и навсегда.

Учительв класс вошел и стало ему плохо,

Тотядовитый дым заполнил весь наш класс.

."Учитель, не кричи, учитель, ты же знаешь,

Какхимия важна нам именно сейчас".

Явление 8.

Г-жа Простакова, Митрофан, Софья.

Ребята.Любопытно было бы узнать, а каким наукам Митрофана немец-то выучил?

Г-жаПростакова. Всем наукам.

Ребята.Чему ж, например?

Митрофан.Вот ... грамматике.

Ребята.Здорово, мы вот тоже только что сдали экзамен по русской грамматике. А училинас наши учителя русского языка Валентина Владимировна,. Наталья Валентиновна и

ЛюдмилаНиколаевна.

Ребята.Валентина Владимировна, задайте, пожалуйста, Митрофану какой-нибудь вопрос пограмматике.

ВалентинаВладимировна. Что ж ты знаешь из грамматики?

МитрофанМного. Существительна да прилагательна.

ВалентинаВладимировна. Дверь, например, какое имя: существительное или прилагательное?

Митрофан.Дверь? Котора дверь?

Софья.Котора дверь! Вот эта.

Митрофан.Эта? Прилагательна.

Софья.Почему ж?

Митрофан.Потому что она приложена к своему месту. Вон у чулана шеста неделя дверь стоитеще не навешена: так та покамест существительна.

Софья.Так поэтому у тебя слово дурак прилагательное,.потому что оно прилагается к глупому человеку?

Митрофан.И ведомо.

(фонограмма песни из к/фильма "О бедном гусарезамолвите слово")

Триучителя учили

Безошибок нас писать.

Имза этот труд "Спасибо!"

Отдуши хотим сказать.

"Спасибо,спасибо, спасибо!"

Отдуши хотим сказать.

Оченьтрудная наука,

Выпоймите нас, друзья,

Еевыучить так надо,

Безнее прожить нельзя.

Безнее, без нее, без нее,

Безнее прожить нельзя.......

Ребята.В нашей школе нас учат не только русскому, но и английскому языку. Мыблагодарны нашим учителям: Людмиле Васильевне, Людмиле Пантелеевне, ЛюдмилеНиколаевне, Гаяне Ивановне, Евгении Александровне, Вере Юрьевне, ИринеПавловне...

(фонограмма песни Стиви Уандера "I just call")

Училимы английский здесь,

Всевосемь лет он с нами был как верный друг.

Ивот теперь мы говорим

Свободнос теми, кто приедет в гости вдруг.

... We just want to say: "We love you!",

... Wejust want to say: "How much we care!",

... Wejust want to say: "We love you!",

... Andwe mean it from the depth of our hearts.

Явление 9.

Г-жа Простакова, Митрофан, Правдин...............

Ребята.В грамматике он силен.

Правдин.Я думаю, не меньше и в истории.

Г-жаПростакова. А вот и Правдин пожаловал. То, мой батюшка, он еще сызмала кисториям охотник.

Правдин(Митрофану).А далеко ли вы в истории?

Митрофан.Далеко ль? Какова история. В иной залетишь за тридевять земель, за тридесятоцарство.

Правдин.А! так этой-то истории учит вас Вральман?.

Митрофан.Нет. Наш Адам Адамыч истории не рассказывает; он, что я же, сам охотникслушать.

Г-жаПростакова. Они оба заставляют себе рассказывать истории скотницу Хавронью.

Ребята.Да, Ольга Борисовна, здесь без Вашей помощи не обойтись. Не повезлоМитрофанушке с учителем.

(фонограмма песни В. и Ю.Началовых"Учитель")

Мыпомним ту желтую осень, когда мы пришли в шестой класс.

Историюмы полюбили всем сердцем, и поняли - это для нас.

Мыдолгое время учили историю прошлых веков,

Запомнимнадолго, чему научились, познали мы много миров.

... Учитель, учитель, учитель,

... Истории нас поучите.

... Не хочется нам расставаться

... И на лето прощаться.

... Учитель, учитель, учитель,

... Истории нас научите,

... За шалости нас Вы простите,

... Учитель.

........................................................Явление 10.

Г-жа Простакова, Митрофан, Правдин.

Правдин(Митрофану). А позвольте узнать, не скотница ли Хавронья. обучала тебя и географии.

Г-жаПростакова (сыну). Слышишь друг мой сердечный? Что это за наука?

Митрофан(тихо матери). А я почем знаю.

Г-жаПростакова (Тихо Митрофану). Не упрямься, душенька. Теперь-то себя и показать.

Митрофан(тихо матери). Да я не возьму в толк, о чем спрашивают.

Г-жаПростакова(Правдину). Как , батюшка, назвал ты науку-то?

Правдин.География.

Г-жаПростакова(Митрофану). Слышишь, еоргафия.

Митрофан.Да что такое! Господи боже мой! Пристали с ножом к горлу.

Г-жаПростакова (Правдину). И ведомо, батюшка. Да скажи ему, сделай милость, какаяэто наука-то, он ее и расскажет.

Правдин.Описание земли.

Г-жаПростакова. А к чему бы это служило на первый случай?..

Правдин.На первый случай сгодилось бы и к тому, что ежели б случилось ехать, такзнаешь, куда едешь.

Г-жаПростакова. Ах, мой батюшка! Да извозчики-то на что ж? Это их дело. Это таки инаука-то не дворянская. Дворянин только скажи: повези меня туда, свезут, кудаизволишь. Мне поверь, батюшка, что, конечно, то вздор, чего не знает. Митрофанушка.

Ребята.Это вы, сударыня,. так говорите потому,что незнакомы с нашей Надеждой Дмитриевной.

(фонограмма песни ...)

Географиюмы учим, поднимаемся на кручи.

Всюот края и до края Землю прошли.

Человекуочень надо знать все то, что здесь с ним рядом.

Человек. всегда мечтает видеть все, что далеко.

Явление 11.

Г-жа Простакова,Митрофан.

Митрофан.Матушка, я тоже хочу видеть все, что далеко.

Г-жаПростакова. Нет уж, сударь мой дорогой, это сколько же здоровья-то надо, чтобыдалеко ехать. Ты уж лучше дома посиди.

Ребята.А вот послушайте, сударыня, что мы делаем, что бы быть крепкими и здоровыми.

(фонограмма песни В.Рыбкина "Коммунальнаяквартира").

Вшколе, каждому известно,

Всеза партами сидят.

Педагогина уроках

Дисциплинойдорожат.

Чтож, ребята, делать, чтобы

Несогнул нас сколиоз.

ДорогойДмитрий Иваныч

Намответит на вопрос:

... "Всем рекомендую я

... Заниматься физкультурой".

... И советом этим мы,

... Всем понятно, дорожим.

... Любим бегать,. прыгать мы,

... Укреплять мускулатуру,

... И в любое время мы

... В наш спортивный зал спешим.

Явление 12.

Г-жа Простакова, Митрофан.

Г-жаПростакова. Нет уж, благодарствуйте, физкультура - это дело опасное: того глядиушибется, ногу сломает, надорвется.

Митрофан.Эх, жаль мне вас, все у вас науки больно серьезные. Нет ничего изящного. А явот, к примеру, до рисования большой охотник. Так меня иной раз рисовать тянет,что на чем попало рисую.

Ребята.Есть у нас и рисование. До 7-го класса ребята рисовали: сначала их учителембыла Юлия Викторовна, потом ей на смену пришла Инесса Петровна.

Ребята.С 7-го класса ребята учились черчению у Натальи Алексеевны.

Митрофан.А зачем. вам нужны эти предметы?

Ребята.А вот послушай.

(фонограмма песни А.Варум "Художник, что рисуетдождь")

Чертиливсе и кто как мог

Ирисовали натюрморты.

Такойприятной всем работы

Никтои выдумать не мог.

Ипусть сдавали не всегда

Мывовремя свои шедевры,

Оберегаяваши нервы,

Навас молились мы тогда.

... Мы никогда не позабудем,

... Как нам чертить и рисовать,

... Пусть Айвазовскими не будем,

... Об этом будем мы мечтать.

... Запомним ваши мы уроки,

... Как жаль, что кончились они.

... А вам мы дарим эти строки

... В знак нашей искренней любви (2 раза).

Г-жаПростакова. А я вот еще Митрофанушке хочу взять учителя музыки. Он будет егопеть учить и на фортепианах играть.

Ребята.И петь нас тоже учат, и в музыке учат разбираться. Спасибо за это ТатьянеНиколаевне и Ирине Борисовне.

(фонограмма песни ...)

Помоглиуслышать музыку,

Помоглиувидеть музыку,

Чтотакое эта музыка,

Рассказалинам о ней.

Мыс Татьяной Николаевной

ИИриною Борисовной

Полюбитьсумели музыку,

Житьпрекрасней стало с ней!.

Явление 13.

Г-жа Простакова, Митрофан,. Скотинин.

Митрофан.Ну, матушка, подлинно в этой школе все есть.

Скотинин.Даже я стал жалеть, что в свое время грамоте не учился.

Г-жаПростакова. Да я и сама вижу, что в школе тебе хорошо было бы, Митрофанушка.Кто же в этой школе самый главный, кому челом бить?

Ребята.Нашей школой руководит директор Шубичева Клавдия Андреевна, а помогают ейАфанасьева Елена Николаевна и Чернобыль Людмила Дмитриевна, Клочкова ОльгаВладимировна и Хлебникова Татьяна Васильевна.

Г-жаПростакова. Клавдия Андреевна, примите сыночка в вашу школу, пожалуйста.

КлавдияАндреевна. Обязательно примем, приходите 1-го сентября учиться к нам.

Г-жаПростакова. Ах, спасибо, матушка. Митрофанушка, благодари, благодариблагодетелей. Ну, пойдем, сынок, пойдем, братец.

Ведущий1. Дорогие друзья, сейчас мы рассказали Митрофанушке и вам о том, как мыучились в нашей школе 9 лет, о наших учителях.

Ведущий2. И теперь наступает самый торжественный момент нашего вечера.

Ведущий3. На сцену приглашается...

................... Директор...

................... Завучи...

................ ...Классные руководители...

Вручение аттестатов.

Ведущий1. Ну вот, теперь каждый из нас имеет Аттестат.о неполном среднем образовании.

Ведущий2. А помогли нам подойти к этому дню наши дорогие учителя и, конечно,. наши родители. Большое вам всем "Спасибо!".

Ведущий3. Дорогие друзья, наш вечер подходит к концу. Мы хотим поблагодарить за помощьв подготовке представления ...

Ведущий. 1. А теперь все выпускники. исполняют заключительную, прощальную песнюдля вас, дорогие учителя.

(фонограмма песни.из репертуара группы "Любэ" - "Ребята с нашегодвора")

.

Отвесеннего шума устали,

Сквозьэкзамены мы прорвались.

.И как будто взрослее мы стали,

Ина бал. выпускной собрались.

Праздникэтот, он дивный, блаженный,

Повторяетсяс каждой весной,

Ондля школы, пускай, не последний,

Дляменя он единственный мой.

.... И мы споем:

.... "Спасибо, школе родной!"

... Мы благодарны с тобой

... Ей за тепло и уют.

... Здесь день за днем,

... Забыв себя и свой дом,

... Нас согревали добром

... Вы, школьные учителя.

Имы вспомним сегодня уроки,

Гдепытались вы нас научить

Всемнаукам и важным, и нужным,

Срединих самой главной - как жить.

Какнам дорого все, что уходит,

Чтоуже никогда не вернуть.

Школумы никогда не забудем,

Школа,просим: ты нас не забудь.

.... И мы споем

.... Про свет в знакомом окне,

.... Про звезды, что в тишине

.... Над нашей школой горят.

.... И нам споют,

.... Что нас и помнят, и ждут,

.... И руки нам подадут

.... Любимые учителя.

Заключительная песня.

(фонограмма песни из кинофильма - ? - "Верныедрузья")

Вечерпоследний - вечер прощальный,

Вечервеселый, вечер печальный.

Девятьлет мы все рядом были,

Идруг друга мы полюбили.

... Всем мы успеха в жизни желаем,

... Школы достойными быть обещаем.

... Обещаем дальше учиться

... И стараться, и не лениться.

Мыпедагогам желаем счастья,

Пустьстороной их обходят несчастья.

И вокно к ним пусть солнце светит,

Ипусть в школе учатся дети.

И вокно к вам пусть солнце светит,

Ипусть в школе учатся дети.