ПРОГРАММА СМЕНЫ "ВЫИГРЫВАЮТ ВСЕ!"

Каждый ребенок ощущаетпотребность в самых разнообразных играх и должен иметь возможности для игр.Международная конвенция прав ребенка закрепляет право детей на игры.

Игра была избрана самой природойдля стимулирования умственного, физического и эмоционального развития детей,для формирования механизмов сотрудничества с партнером и соревнования ссоперником, для снятия психологических стрессов, для отдыха и разрядки. Детиведут себя непринужденно и действуют спонтанно лишь среди сверстников, когда наних не оказывают давление взрослые, т.е. во время игры. Этот моментсамостоятельности, выключенности из взрослого мира,"инобытие" игры позволяет ей выполнять самую важную функцию v саморазвитие. Играя,ребенок начинает обретать себя, узнавать свои возможности и устремления.

Однако в последние годы заметеннекий кризис социальных, массовых игр. Упрощается игровая среда, исчезаютмногие традиционные детские игры. Возникший пласт компьютерных игр во многомоттягивает активность детей. Многих родителей такое положение даже устраивает.Но в диалоге с машиной не возникают навыки социального общения, не выявляютсялидерские и организаторские качества, не отрабатываются навыки совместнойдеятельности.

Поэтому можно прогнозировать,что общество скоро осознает необходимость самой разнообразной игровойдеятельности для всех детей, без исключения.

Основная идея смены:

Расширение информационного полядетей в области игр.

Предоставление возможностикаждому стать участником и организатором различных игр и игровых программ:интеллектуально-творческих, спортивно-оздоровительных, сюжетно-ролевых,развлекательных-

Задачи смены:

Ø     развитие творческой активности детей через игру;

Ø     создание условий для самовыражения и самореализациидетей;

Ø     обучение навыкам организации игр, проведениямассовых мероприятий и организации досуга;

Ø     восстановление физических и эмоциональных силребенка.

Участники смены:

Ø     Школьники Санкт-Петербурга: представителиразличных детских общественных объединений, учащиеся 5-10 классов;

Ø     Руководители детских общественных объединений;

Ø     Старшие вожатые Санкт-Петербургского городскогоклуба "Радуга";

Ø     Вожатые ЗЦДЮТ "Зеркальный".

1.     Получить возможность интенсивной социальнойсамореализации.

2.     Приобрести опыт самоорганизации и здорового образажизни.

3.     Получить знания и умения организации интереснойжизнедеятельности в досуге.

4.     Получить возможность интенсивного общения сосверстниками, взрослыми и природой, приобрести новых друзей.

5.     Оздоровиться физически и психологически.

6.     Научиться правильнореагировать на различные социальные и общественные явления.

7.     Узнать о своих возможностях, о своем LЯ│ на пути куспеху.

8.     И просто сменить обстановку и отдохнуть от города.

Родители, отправившие детей вLЗеркальный│, смогут:

1.     Хотя бы на время передать ответственность самомуребенку за его жизнь и здоровье.

2.     Дать возможность детям сменить обстановку.

3.     Предоставить детям условия отдыха в экологически чистойзоне.

4.     Получить возможность выехать за город, чтобы провестисвои выходные с ребенком.

5.     Открыть в своих детях нечто новое, узнать их с другойстороны.

6.     Получить больше свободного времени и решить проблемуограничения свободы выбора своих действий.

Взрослые, приехавшие на смену,смогут:

1.     Реализовать и развить в полной мере свое педагогическоемастерство.

2.     Шире раскрыть творческий потенциал детей.

3.     Скоординировать свои усилия в решении педагогическихзадач.

4.     Исследовать мотивационно-потребностныеориентации детей.

5.     Проанализировать и оценить свои успехи в сравнении сдругими детскими объединениями.

6.     Быстрее достичь результата и закрепить его.

7.     Оздоровить своих воспитанников и себя.

Город сможет:

1.     Обогатиться опытом реализации социально-творческихпрограмм и отношений.

2.     Сохранить уникальность петербургской воспитательнойсистемы.

3.     Получить богатый методический материал по организациижизнедеятельности детей в различных областях творческой деятельности и досуге.

4.     Использовать условия лагеря как педагогическойэкспериментальной площадки.

5.     Оздоровить участников смены: детей и взрослых.

6.     Поддержать социально-положительные инициативыобщественных детских движений и организаций, побудить их к творческомусовершенствованию.

7.     Мотивировать эффективность и интенсивностьвоспитательной работы в различных образовательных учреждениях через участие втворческих программах.

Краткое содержание смены:

I этап: Погружение в смену.

Игры оргпериода.Старт игры-путешествия.

2 этап: Путешествие напоезде дружбы "Радуга" по "Зеркальному" Игрового периода (Путеводительприлагается).

Проведение игровых мастерских. (игры на знакомство, на общение,со словами, на внимание, на развитие координации движений, скаутские игры, игрына вечеринках, игры-шутки, с предметами, подвижные игры, игры с рисованием,русские народные игры, игры народов мира, сказочные игры, психологическиеигры-).

Подготовка и проведениеотрядных, межотрядных, интеллектуально-творческих,ролевых и спортивных игр. Выявление лидеров в игровой деятельности. СозданиеДневника путешествия.

3 этап: LФестиваль игр│.Самостоятельная подготовка и проведение конкурсных игр и игровых программучастниками смены. Сочинение и программирование новых игр.

Подведение итогов смены.Награждение победителей.

Уровни погружения участников смены:

Ø     Ознакомление, изучение
Роли: наблюдатель, зритель, ученик, болельщик.

Ø     Проба сил, участие
Роли: участник, член команды

Ø     Организация, активные действия по отношению кдругим
Роли: организатор игры, лидер команды

Ø     Сотворчество
Роли: сочинитель, изобретатель, мастер

Кадровый состав:

Ø     педагоги и воспитатели ЗЦДЮТ LЗеркальный│,

Ø     руководители детских общественных объединений,

Ø     старшие вожатые Санкт-Петербургского городскогоклуба LРадуга│,

Ø     методисты,

Ø     педагог-психолог,

Ø     педагоги-организаторы,

Ø     художественный руководитель

Предполагаемые результаты:

Ø     расширение информационного поля детей в областиигр,

Ø     реализация творческих, интеллектуальных ифизических способностей детей в разнообразной социальной и игровойдеятельности,

Ø     использование игры как средства гуманизации социальных отношений в группах подростков,

Ø     выявление потенциальных лидеров и организаторовигры,

Ø     приобретение навыков подготовки и проведениясамых разнообразных игр,

Ø     оздоровление детей в широком смысле этого слова,

Ø     обобщение опыта работы на смене и выпускметодических рекомендаций оп организации игровой деятельности в адрес детскихобщественных организаций и образовательных учреждений.

Путеводитель по LЗеркальному│ Игровогопериода

ГОРОД МАСТЕРОВ

Здесь живут настоящие мастерасвоего дела v мастера игры. Они всегда готовы поделиться своими знаниями имастерством с учениками.

В городе Мастеров вы сможетепринять участие в Игровых мастерских и стать участниками Игрового марафона.

ОЛИМПИЙСКАЯ ДЕРЕВНЯ

Любой человек, посетившийОлимпийскую деревню, сможет стать участником различных игр и соревнований.

Здесь всегда горит Олимпийскийогонь, призывающий всех применять свою силу и ловкость только в мирных целях.

АКАДЕМГОРОДОК

Жители этого города оченьсерьезные, умные люди. Здесь вы сможете пополнить копилку своих знаний, а такжепройти интеллектуальные испытания, став участником игр LИнтеллектуальный ринг│,LУма палата│, LМозги набекрень│, LИнтеллектуальное казино│ и др.

ГРАНИЦА
LВОСТОК-ЗАПАД│

В ночь с 31 января на 1 февраляучастников нашего путешествия ждет удивительное событие: на границе междуЗападом и Востоком нам предстоит встретить еще один Новый год: Новый год повосточному календарю. Ведь, по-настоящему, год Козы наступает только с 1февраля 2003 года! Будет повод принять участие в игре LВокруг Нового года│.

Ну, что ж, идет Коза рогатая.Отнеситесь к переезду границы с должным вниманием. Ведь Восток v дело тонкое!Игра, в которую мы предлагаем вам сыграть, так иназывается v LВосток v дело тонкое!│

WWW Ленинград -. СПб.ru

Это особое место на карте нашегомаршрута. Особенность этого загадочного места состоит в том, что здесь можноперемещаться во времени. При желании вы можете переместиться в прошлое (но неболее, чем на 300 лет назад), определить для себя,насколько хорошо вы знакомы с историей, принять участие в семинаре LИсториядетского движения в Санкт-Петербурге│.

А если постараться, то можнооказаться и в будущем (нужно только максимально включить свою фантазию). Здесьвас ждет игра LПо взрослой жизни│. А также вы сможете принять участие внастоящих выборах. А может быть, вам удастся создать проект городской детскойорганизации Санкт-Петербурга!

ЗАТЕРЯННЫЙ МИР

Это необычное место притягиваетк себе все то, что когда-то было очень ярким и актуальным, а сейчас покакой-либо причине, забыто.

Здесь вам могут встретитьсяфольклорные игры и праздники, забытые LИгры нашего двора│ и т.п.

Но попасть сюда очень нелегко.

МЕГАПОЛИС НЬЮ-АЙ

Название этого огромного городаговорит само за себя (Я v новый, я v другой!).

Здесь вы сможете задуматься отом, LКто я?│, LКакой я?│, узнать о себе что-то новое, стать участникамиразличных ролевых игр, сможете перевоплотиться, оставаясь в то же время самимсобой. У вас будет возможность попробовать свои силы в играх LВзаимодействие│,LВстречи во Вселенной│, LНочь Триффидов│ и многихдругих.

.LВОКЗАЛ ДЛЯ ДВОИХ│

Этот маленький полустаноксостоит только из одного вокзала v LВокзала для двоих│. Вы, наверное, ужедогадались, кто эти двое, которым больше никто и не нужен. Да, это влюбленные.Только они могут сюда попасть. А все остальные? Всему свое время. Не будемторопить историю. Но все равно, все на Земле кружится вокруг нее v LВокругЛюбви│! И участниками этой круговерти можем быть LТы и Я│.

ЛАГЕРЬ БЕЖЕНЦЕВ ОТ ЦИВИЛИЗАЦИИ

Или как они его сами красивоназывают, LТурград│.Оннаселен туристами, робинзонами, последними героями...

Их жизнь v это борьба завыживание.

У них есть чему научиться, ножить в таких условиях постоянно очень и очень непросто. Будьте осторожны! Здесьмогут встретиться LМамонты│, LИндейцы│ с LЗелеными пятками│, а то и LЛюдоедочка│!

БИЗНЕС-СИТИ

Это мир деловых людей. Здесь всеподчиняется определенным правилам и законам. Как стать бизнесменом, какдобиться успеха в деловом мире? Ответить на эти вопросы вам поможетэкономическая игра, участником которой может стать каждый желающий.

СТАНЦИЯ ФЕСТИВАЛЬНАЯ

Станция Фестивальная ждет вас всамом конце пути. Здесь вы сможете в интересной, творческой форме подвестиитоги вашего путешествия и сказать LДо свидания│ ЗеркальномуИгрового периода.

P.S. Организаторы путешествия желают вам удачного пути! Мы надеемся,что мимо станций Неудачное, Беспределкино, Скучное, Хамовитово ваш поезд проследует без остановок.

СЛОВАРЬ ИГРЫ

Поезд....... ........................... -дружина

Вагоны................................. -отряды

Купе-компания..................... -коллектив в отряде (например: Купе-компании
.............................................. .LШУС│, LАналитик│, LГ.А.З│)

Пассажиры.......................... -все (и каждый в отдельности)

Проводники вагонов.......... -вожатые

Начальник поезда.............. -замдиректора по УВР

Маршрут
следования поезда............ - план работы на смену

Диспетчерская служба...... -совет лагеря

Руководитель диспетчерской
службы (диспетчер)........... - старший вожатый (или методист)

Путеводитель по маршруту........ -методические рекомендации (печатное издание)

Экскурсионное бюро......... -методический кабинет

Экскурсоводы..................... -дети, которые готовят дела

Начальник станции............. -методист, вожатый, ответственный за
.............................................. .определенный тематический день

Дежурный по вокзалу.................. -ответственный за проведение дела

Остановка по требованию -игра по инициативе отряда (открытые дела)

Время в пути....................... -время на подготовку к массовому делу

Время стоянки.................... -время действия на данной станции

Вагон-ресторан.................. -столовая

ДИСПЕТЧЕРСКАЯ СЛУЖБА ПОЕЗДА ДРУЖБЫLРАДУГА│

В рамках сменыLВыигрывают все│ был организован Совет лагеря, который в тематике называлсяLДиспетчерская служба│ (ДС). Совет был торжественно открыт. 27.01.2003 г. и закрыт 05.02.2003 года.

В LДиспетчерскуюслужбу│ входят по два представителя от каждого вагона (отряда).

На первомСборе ДС ребятами было принято следующее решение:

1.      За активное участие в смене пассажиры вагона могутполучить разноцветный уголь:

T       СинийT       КрасныйT       Зеленый vза творческое дежурство.

T       Желтый v за оригинальное проведение линейки.

T       ОранжевыйT       Черныйv за самостоятельное проведение дел (отрядных, межотрядных,дружинных), творческие выступления, победы в различных мероприятиях лагеря,выполнение трудовых нарядов.

2.      Каждый вагон (отряд) имеет право один раз на сменевоспользоваться Стоп-краном, который позволяет не принимать активного участия вжизни всего лагеря. В этот день вагон.имеет право жить по своему маршруту (плану отряда).

3.      За нарушение дисциплины, а также законов и традицийЗЦДЮТ LЗеркальный│ Диспетчерская служба имеет право на то, чтобы забрать угольу вагонов.

4.      Смотр отрядных мест должен состояться 02.02.2003 в14.30.

Сбор проходитежедневно в 19.15, который открывает дежурный диспетчер дня во главе с ведущимдиспетчером смены (методистом лагеря).

Диспетчерская служба занимается:

-        оценивает прошедший день;

-        подводит итоги работы каждого вагона, которые нагляднофиксируются на общей железной дороге;

-        сообщает о решении ДС.через информационный стенд;

-        выносит благодарности творческим группам за организациютой или иной станции в маршруте (смене);

-        поздравляет именинников смены;

-        оценивает оформление отрядных мест.

1.     Информировать свой вагон обо всех принятых решениях.

2.     Предоставлять отчет обо всехсобытиях происходящих в вагоне, связанных с участием во всех мероприятияхпоезда.

3.     Представлять интересы своего вагона и отстаивать их назаседании Штаба.

4.     Оформлять информационный стенд поезда.

1.     Вносить предложения по плану работы ДС.

2.     Высказывать свое мнение о работе диспетчеров.

3.     Проявлять инициативу в организации межотрядныхи дружинных дел.

4.     Обсуждать вопросы, связанные с организацией работы ижизнедеятельностью Поезда.

На последнем заседании Диспетчерской службы диспетчерамибыло принято следующее решение:

- вручить всемвагонам заслуженные номинации и только лишь один - самый ведущий вагон имеетправо на получение сладкого приза.

СОСТАВ ДИСПЕТЧЕРСКОЙ СЛУЖБЫ

ВАГОН 1 -.LНЕВА│

Игнатова Юлия

ПлатоноваАнастасия

ВАГОН 2 LТОРНАДО│

Уварова Евгения

Собакина Раиса

ВАГОН 3 -.LПАРОВОЗИКvЧУХvЧУХ-ЧУХ│

ПарфентьевМаксим

Рудаков Павел

ВАГОН 4 v LГОРОД ЗВЕЗД│

ТерентьевАндрей

Федорова Мария

ВАГОН 5 v LНАС НЕ ДОГОНЯТ│

Арестова Дарья

Бусарнова Дарья

ВАГОН 6 v LБЕЗ ТОРМОЗОВ│

Станишевский Максим

КазакевичЕлизавета

ВАГОН 7 v LСПАСАТЕЛИ│

МартиновичВладимир

Васильева Ульяна